昨日，在邯郸召开的全省普及高中阶段教育现场会透露了目前河北省普通高中发展遇到的问题，按教育部要求的13：1标准核算，我省普通高中学校教师总量需净增27285名。

　　全省普高教师缺额2.7万

 　　“2007年，全省普通高中在校生1408566人，专任教师81066名，普通高中生师结构比为17.38：1，而教育部规定的标准，普通高中县城生师比为13：1（可视为城市县填农村的平均值）。按此标准核算，我省普通高中学校教师总量需净增27285人。”省教育厅副厅长杨勇认为，目前我省师资力量不足的问题显得十分突出，而教师的数量直接制约着学校办学规模。

　　据介绍，我省许多普通高中为解决扩招后教师不足的问题，就靠自聘教师来予以补充。由于自聘教师没有纳入编制，其工资只能由学校自筹解决，造成教师队伍不稳定。另一方面，由于待遇低，许多农村学校的骨干教师纷纷流向城市高中、民办学校。

 　　为此，我省将在全面加强教师培养培训的同时，积极向省外招聘，大力引进高素质人才充实高中阶段教师队伍。到2010年，全省高中阶段教育具有硕士以上学位教师的比例要达到20%。

　　部分高中班额过大

　　　“目前河北省省、市级示范性高中正常班额一般在65人以上，有的高达80人。”据介绍，班额过大问题困扰我省相当数量的高中。如果按照每班50人计算，目前我省共有23168个教学班，全省普通高中在校生仅应有115.84万人。如此推算，我省还需要建设容纳25.02万名学生的学校。

　　同时，由于国家财政投入普高资金过少，近几年几乎为零，学校不得不负债扩建，各种渠道的贷款、垫款、借款成为普高建设资金的来源。普通高中复读班占用学校正常教育资源的现象也十分严重。

　　推进初中与高中分离

　　2005年开始，河北省开始实行完全中学初高中分离。据介绍，目前我省纯高中学校只占普通高中学校总数的53.61%，接近一半的学校是完全中学。义务教育和非义务教育混合，既不利于义务教育的巩固提高，也不利于高中教育的发展。

　　为此，我省将进一步增加投入，除外国语学校、艺术、体育等特色高中因其培养特长学生周期较长，可保留部分初中外，其他完全中学均将尽快实现初高中分离。